Jadilah Guru MUKIDI, Menyenangkan, Unik, Kreatif, Inovatif, Demokratis, dan Inspiratif

Pemerintah memegang peranan kunci untuk lahirnya pendidikan berkualitas. Pendidikan tidak lepas dari politik, bahkan dapat dikatakan segala kebijakan, baik nasional maupun lokal, tentang pendidikan pada dasarnya merupakan keputusan politik (Levin, 1997 dalam Dedi Supriadi, 2003:4). Dalam memenangi persaingan global perlu upaya kerja keras dari pemerintah untuk mewujudkannya.

Salah satu kunci keberhasilan pendidikan terletak pada keberadaan guru yang profesional dan berkualitas. Saat ini tuntutan masyarakat atas kualitas dan profesionalisme guru cukup kuat, sejalan kesadaran masyarakat akan arti penting pendidikan. Hal ini perlu disikapi secara positif oleh guru untuk terus meningkatkan kualitas diri.

Sejalan dengan itu, Kemendikbud mengusung program guru pembelajar sebab pada dasarnya pengembangan keprofesionalan harus berawal dari guru sendiri. Oleh karena itu, perlu ada kesadaran diri bahwa selama ini guru masih banyak kekurangan diri.

Kurikulum boleh silih berganti, tetapi yang lebih penting dari itu bagaimana guru sebagai pelaksana kurikulum mampu meracik proses pembelajaran di kelas melalui model-model pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Berkaitan dengan itu, salah satu model pembelajaran yang tren di kalangan guru adalah pembelajaran yang menyenangkan, unik, kreatif, inovatif, demokratis, dan inspiratif atau disingkat "MUKIDI”.

Menyenangkan maksudnya guru mestinya belajar dari filosofi Taman Siswa yang diusung Ki Hajar Dewantara bahwa sekolah seperti taman yang menyenangkan bagi para siswanya. Guru harus mampu menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik. Unik maksudnya guru tidak perlu terpenjara oleh teori pembelajaran yang sudah ada. Guru justru harus mampu menciptakan teori pembelajaran yang baru dan unik sesuai dengan situasi serta karakter peserta didiknya.

Sementara yang dimaksud dengan pembelajaran kreatif adalah guru harus kaya akan kreativitas dalam menunaikan tugas serta kewajibannya sebagai pendidik. Guru berperan sebagai pelaksana dan pengembang kurikulum di sekolah. Inovatif maksudnya guru selalu berupaya menciptakan ide-ide baru sebagai hasil inovasi intelektualnya dalam kegiatan pembelajaran.

Model pembelajaran yang demokratis maksudnya guru harus mendudukkan siswa bukan hanya sebagai objek, lebih dari itu seharusnya siswa ditempatkan sebagai subjek dalam pembelajaran. Dengan cara seperti itu, pembelajaran berpusat pada siswa. Pembelajaran yang demokratis akan terlaksana jika pribadi guru bersikap egaliter, mengembangkan kesetaraan antara siswa dan guru sesuai dengan tugas serta fungsinya masing-masing.

Inspiratif artinya guru tidak hanya harus dapat mengajar, tetapi dia juga mesti bisa menjadi sumber inspirasi buat siswanya. Guru inspiratif adalah guru yang memberikan stimulus mental kepada siswa sehingga akan memberikan dampak lebih kuat terhadap pemahaman siswa karena semakin banyak emosi positif yang dirasakan siswa pada saat kegiatan pembelajaran.

Dari semua itu tidak kalah pentingnya, guru harus menjalin komunikasi yang baik dengan peserta didik, bangunlah jembatan hati antara guru dan siswa didiknya. Bila komunikasi sudah terjalin dengan baik akan memungkinkankan terwujudnya pembelajaran yang baik dan berkualitas. Semoga!